Nativos-inmigrantes digitales from AndreaVBP

Blog: Usos educativos

Uso de los blog en el ámbito educativo

Los blog  permiten una nueva forma de aprendizaje e interacción. Desde el punto de vista del docente permite administrar y desarrollar una signatura, gestionar los contenidos y conocimientos, compartir sus conocimientos en la red, comunicarse con el grupo, fomentar el trabajo colaborativo, promover los hábitos de lectura y participación de lo integrantes de dicho grupo, favorecer los procesos críticos y reflexivos, promover la creatividad y comunicación y desarrollar las competencias digitales entre otras.

Desde el punto de vista de los alumnos, los blog facilitan la administración de la información, el desarrollo de la lectura, escritura, síntesis, etc., desarrollo de proyectos colaborativos,etc.
Posibilitan formar alumnos críticos, creativos, que reflexionen, analicen y se auto-evaluación, 
desarrollo de las competencias digitales entre otras.  

Blog educativos:

Nos permiten:

1-Trasladar  el aula a la plataforma virtual de Internet, rompiendo barreras de espacio físico y temporal.

2-Aprender, comunicarse, interactuar y colaborar de forma sincrónica y asincrónica, respetando diferentes ritmos de aprendizajes.

3-Presentar los contenidos a través de diversos medios.

4-Realizar trabajos colaborativos entre docentes y alumnos.

5-Acceder gratuitamente a la cantidad y variedad de información, actividades, situaciones de aprendizaje, etc.

Los blog favorecen el aprendizaje constructivista, logrando un conocimiento significativo, en ambientes  actualizados. Los estudiantes que son activos en lo que respecta a las TICS, aprenden con mayor rapidez, captando su atención.
Un punto muy importante del trabajo en blog, es que nos permite trabajar colaborativamente, donde existe una interacción frecuente y tanto los alumnos como los docentes se retro-alimentan.

Imagen de blog

¿Qué es un blog?

 Los blog son  herramientas para la gestión, la publicación y comunicación de información que se asemejan a los  diarios. También son llamados webblog o bitácoras.

Se puede afirmar que son una herramienta que permiten la democratización del conocimiento y facilita la expresión de los usuarios.

Los blog permiten incluir recursos como textos, imágenes, sonidos y videos.

Las características de los blog son las siguientes:

• Gratuidad
• Orden cronológico inverso en los ingresos al mismo
• Lenguaje coloquial
• Integración de multimedia
• Potencia la interacción y el intercambio de ideas
• Distribución automática
• Creación de una comunidad
• Variedad de usos (profesinales, periodísticos, educativos, etc,)

Los blog educativos de denominan edublog, los cuales tienen fines educativos, precisamente mejorar los procesos de enseñanza y aprendizaje Permiten la construcción colaborativa del conocimiento. 

Planificación Tangram on line

ÁREA DEL CONOCIMIENTO MATEMATICO

SECTOR: Geometría

CONTENIDO:

v  La composición y descomposición de polígonos con diferentes

figuras.

OBJETIVO:

v  Posibilitar  una instancia que permitan al niño la composición y descomposición de polígonos con diferentes figuras.

                       SECUENCIA  DE INTERVENCIÓN DOCENTE

INICIO:

v  Presentación de las figuras que componen el Tangram. Presentar entre ellas un no polígono. Indagar ¿Todas estas figuras son polígonos? ¿Por qué?

 DESARROLLO:

v  Recordamos sus elementos y características.

v  Presentación de la propuesta: Deberán componer por lo menos tres figuras distintas con los polígonos  que allí se presentan. Trabajarán en la siguiente página web:

·         Alterativa  N° 1:

(http://educalim.com/biblioteca/libros/tangram_lim/tangram_lim.html)

·         Alternativa N° 2:

http://www.matematicasdivertidas.com/Zonaflash/juegosflash/tangram.swf

v  Explicación de la utilización de página.

v  Brindo tiempo para la realización de la tarea. Monitoreo.

v  Puesta en común: ¿Qué lograron componer con las distintas figuras?. . ¿Qué sucede si lo desarmamos (descomposición)?

v  Realización de figuras en el pizarrón

CIERRE:

v  La composición y descomposición de polígonos con diferentes

figuras.

 RECURSO:

v  XO

v  Figuras planas.

 BIBLIOGRAFÍA:

v  Curso de apoyo a la enseñanza de la matemática en el contexto sociocultural crítico. Material de apoyo. Equipo coordinador: Beatriz Rodríguez Rava y Ariel Fripp

WEBGRAFÍA

v  http://educalim.com/biblioteca/libros/tangram_lim/tangram_lim.html

v  http://www.matematicasdivertidas.com/Zonaflash/juegosflash/tangram.swf

Enlaces muy interesantes para trabajar en las aulas

Área de matemática

http://educalim.com/biblioteca/libros/tangram_lim/tangram_lim.html

http://www.matematicasdivertidas.com/Zonaflash/juegosflash/tangram.swf

http://capileiraticrecursos.wikispaces.com/RECURSOS+PARA+E.+PRIMARIA

Educación

Freire sostiene que “la educación verdadera es praxis, reflexión y acción del hombre sobre el mundo para transformarlo”91. La educación tiene en el hombre y el mundo los elementos bases del sustento de su concepción. La educación no puede ser una isla que cierre sus puertas a la realidad social, económica y política. Está llamada a recoger las expectativas, sentimientos, vivencias y problemas del pueblo.